직업교육과 평생교육 - 대한민국 전문대학 교육의 정체성

책을 펴내며

- 교육입국 백년대계: 직업교육과 평생교육



제1장 우리나라 고등직업 교육기관으로서 전문대학의 형성과 발전과정

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 전문대학의 태동과 형성(1979년 이전)

Ⅲ. 전문대학의 성장과 발전(1979∼1996년)

Ⅳ. 전문대학의 혁신과 도약기의 주요 정책(1997년 이후)

Ⅴ. 맺는말

<자료> ≪한국전문대학교육 30년사≫ 발행 보도자료

<인터뷰> ≪한국전문대학교육 30년사≫ 집필편집위원장



제2장 21세기 교육환경 변화에 따른 고등직업 교육기관으로서의 전문대학 활성화 방안

Ⅰ. 머리말 - 고등직업교육 30년과 교육환경의 변화

Ⅱ. 직업교육 선진국의 교육혁신 흐름

Ⅲ. 전문대학 직업교육의 성과와 현재적 좌표

Ⅳ. 맺는말 - 전문대학 미래 비전의 기획과 모색

<한국대학신문 선정> 한국전문대학교육 30년 10대 뉴스

<칼럼> 전문대학, 이렇게 바뀌고 있다

<칼럼> 전문대학 직업교육의 방향과 비전



제3장 고등교육정책 중 ‘대학 평가제도’에 관한 고찰

Ⅰ. 문제 제기

Ⅱ. 대학 평가제도의 실상 분석

Ⅲ. 대학 평가제도 관련 이해당사자 간 인식의 차이

Ⅳ. 대학 평가제도 개선 방향

Ⅴ. 맺는말

<방담> 대학 평가제도 문제점과 개선방안



제4장 평생직업 교육대학 운영 모델 및 역할 연구

Ⅰ. 문제 제기

II. 평생직업 교육대학 도입을 위한 환경 분석

III. 평생직업 교육대학 운영 모델 및 추진 과제

IV. 마무리



제5장 선진 교육복지 패러다임에 부응한 고등직업교육(전문대학 교육) 현안의 재구조화

Ⅰ. 문제 제기

Ⅱ. 전문대학의 발전 도정과 현재적 위상

Ⅲ. 전문대학 현안 우선순위 설정과 재구조화

Ⅳ. 맺는말

<칼럼> 정부 내 협업으로 풀어야 할 고등직업교육 현안

<칼럼> 고등직업교육이 왔던 길, 가야 할 길



제6장 전문대학 교양과목으로서 글쓰기 교육의 현실과 개선방안

Ⅰ. 문제 제기

Ⅱ. 전문대학 기관평가인증제와 직업능력 기초 과목으로서 ‘글쓰기’

Ⅲ. NCS 체제 도입과 전문대학 교양교과로서 ‘글쓰기’

Ⅳ. 맺는말: 전문대학 글쓰기 교육의 한계와 개선방안



제7장 4차산업혁명시대 고등직업교육의 역할체계 규정과 혁신 방향

Ⅰ. 문제 제기

Ⅱ. 고등직업 교육체제의 혁신 방향

Ⅲ. 고등직업 교육기관의 역할체계

Ⅳ. 결어 및 제언

<칼럼> 고등직업교육 구조혁신, 거품 빼기와 본질 찾기

<칼럼> 새 정부 교육 수장께 드리는 네 가지 苦言



제8장 공립전문대학의 현재적 진단과 구조 혁신 방안

Ⅰ. 문제 제기

Ⅱ. 고등직업교육의 현재 여건 및 개선 방향

Ⅲ. 도립전문대학의 역량 진단

Ⅳ. 도립전문대학의 활성화 전략과 개선방안

Ⅴ. 결어 및 제언

<기획 칼럼> 지자체와 공립대학의 상생과 협력

<칼럼> 공영형 사립대학보다 도립대학 활성화가 먼저다



도움받은 책