국민과의 창설과 ‘국사’교육 - 일제강점 말기 조선인의 역사교육

일제강점 말기, 일제의 천황제 국민국가 체제하에서 국민학교 도입과 함께 ‘교과목’ 체제에서 ‘교과 및 과목’ 체제로의 전환이 이루어졌다. 이에 주목하여 당시 ‘교과 및 과목’ 체제와 국민과 도입의 의미, 내용, 그것이 역사교육에 미친 영향을 분석하는 책이다. 당시의 역사교육은 해방으로 단절된 것이 아니라, 이후 민족분단과 미군정하의 사회과교육, 그리고 현재의 역사교육과 하나의 큰 흐름으로 연관을 맺고 있다.



일제강점 말기 조선에서의 역사교육



일제강점 말기, 일제의 천황제 국민국가 체제하에서 국민학교 도입과 함께 ‘교과목’ 체제에서 ‘교과 및 과목’ 체제로의 전환이 이루어졌다.

이 책은 이에 주목하여 당시 ‘교과 및 과목’ 체제와 국민과 도입의 의미, 내용, 그것이 역사교육에 미친 영향을 분석한다. 당시의 역사교육은 해방으로 단절된 것이 아니라, 이후 민족분단과 미군정하의 사회과교육, 그리고 현재의 역사교육과 하나의 큰 흐름으로 연관을 맺고 있다. 1940년대 ‘국민’ 형성을 목표로 창설된 ‘국민과’와 소위 ‘국사’교육의 실체를 담고 있는 이 책을 통해 현재 우리 역사교육이 당면한 문제의 원류를 살펴볼 수 있을 것이다.